<\/i>Caracter\u00edsticas<\/h4><\/a><\/li>
<\/i>Objetivos<\/h4><\/a><\/li>
<\/i>Contenidos<\/h4><\/a><\/li>
<\/i>Metodolog\u00eda<\/h4><\/a><\/li>
<\/i>Inscripci\u00f3n<\/h4><\/a><\/li><\/ul><\/div>
<\/i>Caracter\u00edsticas<\/h4><\/a><\/li><\/ul><\/div>
\n![\"\"](\"http:\/\/ivsa.es\/ulia\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/DOF-1.png\")
<\/a><\/p>\nPrograma a distancia enmarcado en el ideario de ULIA<\/a><\/span><\/strong> y de la Fundaci\u00f3n Interamericana Ciencia y Vida (FICV)<\/a><\/strong><\/span>, que apuesta por la gratuidad en el servicio a la ciencia.<\/p>\n
Profesora coordinadora: Mar\u00eda Alicia Reale<\/p>\n
Dise\u00f1o del curso: Prof. Paloma Alonso<\/p>\n
Caracter\u00edsticas del curso:<\/span><\/strong><\/h3>\n
- \n
- Seguimiento del alumno personalizado on-line<\/li>\n
- Horario seg\u00fan disponibilidad del alumno<\/li>\n
- Los aprendizajes operan a trav\u00e9s de la lectura de materiales impartidos por la Universidad, cuestionarios on-line y comunicaciones peri\u00f3dicas grupales a trav\u00e9s de internet entre profesores y alumnos.<\/li>\n
- La Diplomatura en Orientaci\u00f3n y Mediaci\u00f3n Familiar cuenta con la presencia de alumnos de diferentes pa\u00edses del mundo hispanoparlante.<\/li>\n<\/ul>\n
\u00bfQu\u00e9 es la orientaci\u00f3n familiar?<\/span><\/strong><\/h3>\n
La Orientaci\u00f3n Familiar es un servicio de ayuda para la mejora personal, familiar y social de quienes integran una familia. Se trabaja de manera preventiva en el fortalecimiento de los v\u00ednculos interpersonales para evitar conflictos o superar crisis vitales. Uno de sus mayores \u00e1mbitos es la educaci\u00f3n familiar.<\/p>\n
Descripci\u00f3n General:<\/span><\/strong><\/h3>\n
El curso ha sido programado para brindar a los alumnos una base de conocimientos sobre la familia y el matrimonio de modo que los mismos puedan ser aplicados al brindar una orientaci\u00f3n familiar tanto a matrimonios que atraviesan dificultad como a familias que necesitan asesoramiento ante retos o problemas inesperados.<\/p>\n
La Diplomatura en Orientaci\u00f3n y Mediaci\u00f3n Familiar contempla revisar las caracter\u00edsticas de las diferentes etapas del ciclo vital familiar y situaciones de la vida dom\u00e9stica las que servir\u00e1n de fundamento te\u00f3rico para la intervenci\u00f3n y asesoramiento a las familias. A tal efecto se estudiar\u00e1n los principales problemas desde una \u00f3ptica preventiva. De esta manera el Programa se orienta como instrumento de ayuda para la formaci\u00f3n de Orientadores Familiares y para la capacitaci\u00f3n de Mediadores.<\/p>\n
Este curso complementa la formaci\u00f3n generalista que se imparte en el Diploma en Liderazgo y Pr\u00e1cticas de Afirmaci\u00f3n Familiar (DPAF), de forma que ambos diplomas, DPAF y DOF, conforman la Maestr\u00eda en Familia de ULIA cuyo reconocimiento ser\u00e1 expedido a los exalumnos del DPAF y del DOF que cuenten con un t\u00edtulo de grado<\/strong> previo.<\/p>\n
Duraci\u00f3n<\/strong>:<\/span><\/h3>\n
1 a\u00f1o: del 1 de Enero al 31 de Diciembre.
\nCarga lectiva equivalente a 20 cr\u00e9ditos (entre 300-500 horas de dedicaci\u00f3n)<\/p>\nEl per\u00edodo de matriculaci\u00f3n inicia en Junio.<\/p>\n
<\/div>
<\/i>Objetivos<\/h4><\/a><\/li><\/ul><\/div>
\n![\"\"](\"http:\/\/ivsa.es\/ulia\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/DOF-4.png\")
<\/a><\/p>\n- \n
- Disponer del bagaje conceptual necesario para ejercer la consejer\u00eda de familia en instituciones y centros asistenciales o educativos.<\/li>\n
- Incorporar los elementos de juicio convenientes para ayudar en la resoluci\u00f3n de problemas conyugales desde los centros de orientaci\u00f3n y mediaci\u00f3n familiar.<\/li>\n
- Conseguir unos marcos de referencia id\u00f3neos que enriquezcan la funci\u00f3n del profesor en centros educativos.<\/li>\n
- Obtener unas l\u00edneas directrices saludables para ejercer adecuadamente la funci\u00f3n de asesoramiento en la direcci\u00f3n de centros educativos, agencias de pastoral juvenil, familiar o matrimonial, y en la organizaci\u00f3n de programas familiares.<\/li>\n
- Introducirse en una red de apoyo acad\u00e9mico y puesta al d\u00eda para desempe\u00f1ar adecuadamente la tarea de orientador o mediador familiar.<\/li>\n<\/ol>\n
<\/div>
<\/i>Contenidos<\/h4><\/a><\/li><\/ul><\/div>
![\"\"](\"http:\/\/ivsa.es\/ulia\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/DOF-2.png\")
<\/a><\/p>\nPROGRAMA<\/strong><\/span><\/h2>\n
SEMESTRE 1.<\/span><\/h3>\n
\nENERO. RELACIONES CONYUGALES: NOSOTROS DOS<\/span><\/h3>\n
- \n
- Conocimiento propio y aprendizaje en com\u00fan.<\/li>\n
- Respetar la libertad.<\/li>\n
- Comunicaci\u00f3n en el matrimonio.<\/li>\n
- Conflictos y crisis conyugales<\/li>\n
- Matrimonio y sexualidad: aspectos m\u00e9dicos y \u00e9ticos.<\/li>\n<\/ul>\n
FEBRERO. RELACIONES CONYUGALES: EL PADRE Y LA MADRE<\/span><\/h3>\n
- \n
- El papel del padre en la familia<\/li>\n
- Educaci\u00f3n para el amor. Quien y cuando.<\/li>\n
- La convivencia familiar: gratuidad en el amor<\/li>\n
- Educaci\u00f3n de la libertad<\/li>\n
- La familia como \u00e1mbito educativo<\/li>\n
- Conciliar trabajo y familia.<\/li>\n
- La Orientaci\u00f3n familiar<\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0MARZO. EDUCAR A LOS HIJOS<\/span><\/h3>\n
- \n
- Comunicaci\u00f3n con los hijos<\/li>\n
- La obediencia. Los l\u00edmites<\/li>\n
- Educar las virtudes I: La reciedumbre\/fortaleza\/sobriedad<\/li>\n
- Sinceridad: verdades y mentiras<\/li>\n
- Educar la voluntad<\/li>\n
- El tiempo de ocio en la familia<\/li>\n
- Los ciclos vitales familiares<\/li>\n<\/ul>\n
ABRIL. PRIMEROS PASOS<\/span><\/h3>\n
- \n
- Los marcos del desarrollo infantil<\/li>\n
- El ambiente familiar: normas, encargos y rutinas<\/li>\n
- Herencia y caracteres<\/li>\n
- Los hermanos<\/li>\n
- El juego en la vida del ni\u00f1o: La guarder\u00eda<\/li>\n
- Educaci\u00f3n de la voluntad<\/li>\n
- Educar las virtudes II: la generosidad, el respeto y la confianza<\/li>\n<\/ul>\n
MAYO. PRIMARIA<\/span><\/h3>\n
- \n
- Padre y madre: roles distintos, igual empe\u00f1o<\/li>\n
- Vida cristiana en la familia<\/li>\n
- Firmeza y flexibilidad.<\/li>\n
- Esp\u00edritu de servicio y generosidad<\/li>\n
- Los h\u00e1bitos<\/li>\n
- La Mediaci\u00f3n familiar<\/li>\n
- Violencia en la familia<\/li>\n<\/ul>\n
SEMESTRE 2. AGOSTO. PREADOLESCENTES<\/span><\/h3>\n
- \n
- Car\u00e1cter y personalidad en la pre-adolescencia<\/li>\n
- La adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos intelectuales<\/li>\n
- Los estudios de los hijos<\/li>\n
- Libertad y autoridad<\/li>\n
- La comunicaci\u00f3n familiar<\/li>\n
- Uso problem\u00e1tico de Internet en la familia<\/li>\n<\/ul>\n
SEPTIEMBRE. ADOLESCENTES<\/span><\/h3>\n
- \n
- Car\u00e1cter y personalidad en la adolescencia<\/li>\n
- Primeras salidas. La conquista de la autonom\u00eda<\/li>\n
- La educaci\u00f3n de la afectividad<\/li>\n
- Los amigos de los hijos<\/li>\n
- Medios de la educaci\u00f3n familiar: dinero y tiempo<\/li>\n
- La formaci\u00f3n de los padres: la misi\u00f3n de educar<\/li>\n<\/ul>\n
OCTUBRE. MEJORAR NUESTRA FAMILIA<\/span><\/h3>\n
- \n
- La madre : estilo educativo<\/li>\n
- Conciliar familia-trabajo: clave para la unidad de criterios y acciones
\nLa filiaci\u00f3n<\/li>\n - La espiritualidad familiar<\/li>\n
- Felicidad y dolor en la familia: el duelo<\/li>\n<\/ul>\n
NOVIEMBRE. LA ACCI\u00d3N FAMILIAR<\/span><\/h3>\n
- \n
- Familia solidaria<\/li>\n
- La cultura familiar<\/li>\n
- Las vacaciones, la biblioteca y otros recursos del hogar<\/li>\n
- Familia y amistad<\/li>\n
- Participaci\u00f3n familiar<\/li>\n
- La familia extensa<\/li>\n<\/ul>\n
DICIEMBRE. EL NIDO VAC\u00cdO<\/span><\/h3>\n
- \n
- Desprendimiento de los hijos. Echarles a volar<\/li>\n
- Los proyectos de vida<\/li>\n
- Tiempo para los dos; tiempo para otros<\/li>\n
- Los abuelos<\/li>\n
- El cuidado y protecci\u00f3n en la familia<\/li>\n
- La soledad en la familia<\/li>\n<\/ul>\n
<\/div>
<\/i>Metodolog\u00eda<\/h4><\/a><\/li><\/ul><\/div>
\n![\"\"](\"http:\/\/ivsa.es\/ulia\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/DOF-3.png\")
<\/a><\/p>\n<\/p>\n
El Programa de Estudios de la Diplomatura en Orientaci\u00f3n Familiar (DOF) se basa en la modalidad on-line y se articula en dos semestres cumplimentados en un a\u00f1o: Uno de Enero a Mayo<\/strong> y otro de Agosto a Diciembre.<\/strong><\/p>\n
Cada env\u00edo mensual, adem\u00e1s de los textos propios del mes, incorporar\u00e1 un control de lectura que son los deberes que el alumno debe de remitir a la direcci\u00f3n del curso a principio del mes siguiente y a que su vez la direcci\u00f3n del curso reportar\u00e1 adjuntando consejos y requerimientos que se consideren necesarios para el mejor aprovechamiento. Al efecto, es necesario tener aprobado el primer semestre para cursar el segundo.<\/p>\n
Las actividades del curso comprenden la lectura de art\u00edculos y documentos que se enviar\u00e1n a trav\u00e9s de internet as\u00ed como el an\u00e1lisis cr\u00edtico de los textos suministrados. Cada unidad tem\u00e1tica se desarrolla a t\u00edtulo orientativo para el alumno en un mes, y se har\u00e1 llegar toda la bibliograf\u00eda correspondiente a cada unidad tem\u00e1tica en un solo env\u00edo el d\u00eda 1 del mes. Los textos enviados deben ser considerados el m\u00ednimo suficiente que se pretende que el alumno incorpore para su capacitaci\u00f3n.<\/p>\n
El alumnado dispondr\u00e1 de la ayuda del equipo docente para solventar dudas o problemas, consultar los temas de los trabajos requeridos o recabar bibliograf\u00eda adicional si se estima conveniente.<\/p>\n
La direcci\u00f3n \u00fanica del curso es: dof@ulia.org<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n
Dirigido a personas interesadas en la tem\u00e1tica familiar.<\/p>\n
<\/div>
<\/i>Inscripci\u00f3n<\/h4><\/a><\/li><\/ul><\/div>
\n![\"\"](\"http:\/\/ivsa.es\/ulia\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/DOF-5.png\")
<\/a><\/p>\nLa matr\u00edcula se efect\u00faa rellenando los 3 siguientes formularios:<\/p>\n
1.- La ficha de inscripci\u00f3n<\/a><\/span><\/strong>
\n2.- Carta de motivos<\/a><\/span><\/strong>
\n3.- Hoja de vida<\/a><\/span><\/strong><\/h4>\nUna vez se le comunique al candidato que ha sido aceptado, deber\u00e1 abonar por transferencia bancaria o directamente a trav\u00e9s de internet en la cuenta del curso el importe de los gastos de pago de gesti\u00f3n del programa. Este importe y en su caso el gasto del posible desplazamiento a una de las dos siguientes claustros de ULIA son los \u00fanicos gastos que ha de aportar el alumno.