<\/i>Caracter\u00edsticas<\/h4><\/a><\/li>
<\/i>Objetivos<\/h4><\/a><\/li>
<\/i>Contenidos<\/h4><\/a><\/li>
<\/i>Metodolog\u00eda<\/h4><\/a><\/li>
<\/i>Inscripci\u00f3n<\/h4><\/a><\/li><\/ul><\/div>
<\/i>Caracter\u00edsticas<\/h4><\/a><\/li><\/ul><\/div>
\n![\"\"](\"http:\/\/ivsa.es\/ulia\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/DEA-1.png\")
<\/a><\/p>\nPrograma a distancia enmarcado en el ideario de ULIA<\/b><\/a><\/span> y de la Fundaci\u00f3n Interamericana Ciencia y Vida (FICV)<\/b><\/a><\/span>,que apuesta por la gratuidad en el servicio a la ciencia.<\/p>\n
Descripci\u00f3n General<\/b>:<\/span><\/p>\n
\nEl curso ha sido programado para preparar a los alumnos en el conocimiento de las actuales problem\u00e1ticas del medio ambiente, dar una introducci\u00f3n a la cuesti\u00f3n \u00e9tica, reflexionar sobre la relaci\u00f3n mas adecuada del ser humano con el ambiente, y estudiar las legislaciones posibles y existentes.<\/p>\n
Pretendemos tambi\u00e9n dar a conocer las modalidades de educaci\u00f3n ambiental y su pr\u00e1ctica en la actividad empresarial, dada la necesidad de desarrollar ciudadanos sensibles a los valores de convivencia y uso racional de los recursos naturales y tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n
El curso cuenta con contenidos descriptivos, t\u00e9cnicos y cient\u00edficos monitoreados.<\/p>\n
Se trabajar\u00e1 sobre textos y art\u00edculos, que deber\u00e1n ser le\u00eddos y comprendidos para contestar un breve cuestionario o control de lectura sobre los mismos. Los alumnos elaborar\u00e1n tambi\u00e9n trabajos pr\u00e1cticos dirigidos, a raz\u00f3n de uno por trimestre.<\/p>\n<\/div>\n
Duraci\u00f3n<\/b>:<\/span><\/p>\n
1 a\u00f1o: del 1 de Enero al 31 de Diciembre.
\nCarga lectiva equivalente a 20 cr\u00e9ditos (entre 300 y 500 horas de dedicaci\u00f3n).<\/p>\nEl per\u00edodo de matriculaci\u00f3n inicia en Junio.<\/p>\n
Dirigido a<\/b>:<\/span><\/p>\n
Directivos de empresas, consultoras y agencias de intermediaci\u00f3n comercial; ingenieros; pol\u00edticos y l\u00edderes comunales; expertos y miembros de gabinetes de asesoramiento empresarial; profesores y educadores.<\/div>\nRequisitos<\/b>:<\/span><\/p>\n
T\u00edtulo de diplomatura o licenciatura; justificar la selecci\u00f3n para cubrir una de las 20 plazas ofertadas; abonar el coste de mantenimiento del programa.<\/p>\n
El curso est\u00e1 coordinado, a trav\u00e9s de la Secretar\u00eda General de ULIA, por la profesora Margarita Bosch (UCA), y la profesora Zoimer Quintero, y el profesor Jos\u00e9 P\u00e9rez Ad\u00e1n, ambos de UL\u00cdA.<\/p>\n
La direcci\u00f3n de correo \u00fanica del curso es: dea@ulia.org<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>
<\/i>Objetivos<\/h4><\/a><\/li><\/ul><\/div>
\n![\"\"](\"http:\/\/ivsa.es\/ulia\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/DEA-2.png\")
<\/a><\/p>\nSon conocidos los efectos sociales y econ\u00f3micos que el cambio clim\u00e1tico y los desequilibrios ambientales han causado en los \u00faltimos a\u00f1os. Recientes casos paradigm\u00e1ticos dan cuenta de los da\u00f1os materiales de tales desequilibrios. Los desastres, cada vez m\u00e1s frecuentes, se han cobrado la vida de seres humanos.<\/p>\n
El medio ambiente es entorno del hombre y por el valor de la vida humana es necesario cuidarlo. Comprender el valor que la naturaleza encierra para los habitantes del globo, as\u00ed como una reflexi\u00f3n sobre el uso y acceso a los bienes naturales, se vuelve una necesidad y forma parte de la herencia cultural y legal para las generaciones futuras.<\/p>\n
Por otro lado, la manipulaci\u00f3n gen\u00e9tica y la introducci\u00f3n de organismos transg\u00e9nicos aumentan el temor de producir da\u00f1os irreversibles en el ecosistema.<\/p>\n
As\u00ed, la correcta utilizaci\u00f3n de los bienes recibidos y de las nuevas tecnolog\u00edas desarrolladas por el ingenio humano se convierte en una necesidad formativa y ejecutiva de primer orden. Todo ello presenta el desaf\u00edo de un trabajo interdisciplinar riguroso para cubrir la demanda, presente en la educaci\u00f3n, en las agendas pol\u00edticas y en la actividad empresarial, de conocimientos ciertos ante el reto ambiental que tenemos planteado.<\/p>\n
El presente curso aspira a suministrar esos conocimientos y aportar la luz necesaria para la comprensi\u00f3n de los problemas ecol\u00f3gicos.<\/p>\n
Objetivos Generales<\/strong><\/span><\/p>\n
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- \n
- Sensibilizar sobre los desaf\u00edos que el descuido ha producido en el entorno. Se deber\u00e1 enjuiciar c\u00f3mo la tecnolog\u00eda afecta al ambiente y a los seres vivos desde una \u00f3ptica integral y con una visi\u00f3n de la perspectiva global del problema.<\/li>\n
- Lograr, desde una visi\u00f3n del hombre que reconoce la dignidad personal, una acertada comprensi\u00f3n de los grandes principios \u00e9ticos que orientan la discusi\u00f3n sobre la cuesti\u00f3n ambiental y descubrir los dilemas que presentan a futuro.<\/li>\n
- Familiarizarse con la b\u00fasqueda de soluciones a los conflictos propios del entorno inmediato, repasando las posibles soluciones pr\u00e1cticas a los retos planteados.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>
<\/i>Contenidos<\/h4><\/a><\/li><\/ul><\/div>
\n![\"\"](\"http:\/\/ivsa.es\/ulia\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/DEA-3.png\")
<\/a><\/p>\nPrograma general<\/span><\/strong><\/p>\n
1.- Principios de la cuesti\u00f3n ambiental: cuando la casa est\u00e1 en riesgo. El cambio clim\u00e1tico. El progreso de la biotecnolog\u00eda y el desaf\u00edo medioambiental.<\/p>\n
Trabajo pr\u00e1ctico: caso de elaboraci\u00f3n y presentaci\u00f3n de un trabajo de investigaci\u00f3n, con datos de campo.<\/p>\n
2.- Fundamentos de \u00e9tica ambiental: la relaci\u00f3n del hombre con su entorno Corrientes de pensamiento actual. Principales pensadores. Bio\u00e9tica y ambiente.<\/p>\n
Trabajo pr\u00e1ctico: an\u00e1lisis de textos de un autor sobre la tem\u00e1tica y pr\u00e1ctica de presentaci\u00f3n de una monograf\u00eda.<\/p>\n
3. Medio ambiente, cultura y sociedad. Derecho ambiental. Legislaci\u00f3n ambiental en los distintos pa\u00edses. Educaci\u00f3n ambiental. La praxis empresarial.<\/p>\n
Trabajo pr\u00e1ctico: la legislaci\u00f3n ambiental local y proyecto de educaci\u00f3n ambiental para el propio \u00e1mbito.<\/p>\n
![\"\"](\"http:\/\/ivsa.es\/ulia\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/DEA-4.png\")
<\/a><\/p>\nDesarrollo y calendario de env\u00edos<\/span><\/b><\/span><\/p>\n
El curso comenzar\u00e1 el 1 de enero. El 30 de noviembre se cerrar\u00e1 la recepci\u00f3n de trabajos de los alumnos.<\/p>\n
Trimestre 1. Unidad 1:<\/b><\/span><\/p>\n
1 de Enero: Medio ambiente humano. La ecolog\u00eda. Ecosistemas: entre el equilibrio y la armon\u00eda. Din\u00e1mica de ecosistemas. Desarrollo sostenible. Ser humano y evoluci\u00f3n de los ecosistemas. Preguntas de control.<\/p>\n
1 de Febrero: Unidad 2:<\/strong><\/span> Cambio global. Actividad humana, econom\u00eda y naturaleza. Planteos y desaf\u00edos. Manipulaci\u00f3n gen\u00e9tica de seres vivos y su impacto. Preguntas de control. Termina plazo recepci\u00f3n control unidad 1.<\/p>\n
1 de Marzo: Env\u00edo de gu\u00eda para la elaboraci\u00f3n del trabajo del trimestre 1.<\/p>\n
Trimestre 2 Unidad 3<\/b><\/span><\/h3>\n
1 de Abril: Fundamentos de \u00e9tica ambiental. \u00c9tica del ambiente. Rol del hombre frente a la naturaleza. Una cuesti\u00f3n cultural. Planteamientos te\u00f3ricos frente a la cuesti\u00f3n: del utilitarismo al personalismo. Preguntas de control. Termina plazo recepci\u00f3n control unidad 2 y trabajo 1<\/p>\n
1 de Mayo: Unidad 4<\/b>:<\/span> \u00c9tica, deontolog\u00eda y bio\u00e9tica un entronque necesario. Historia de la Bio\u00e9tica. Educaci\u00f3n ambiental. Textos escogidos. Preguntas de control. Termina plazo recepci\u00f3n control unidad 3.<\/p>\n
1 de Junio : Env\u00edo de gu\u00eda para la elaboraci\u00f3n del trabajo del trimestre 2.<\/p>\n
Trimestre 3 Unidad 5<\/b><\/span><\/h3>\n
1 de Julio: Medio Ambiente, cultura y sociedad. Fundamentos del derecho ambiental. Casos paradigm\u00e1ticos. Preguntas de control. Termina plazo recepci\u00f3n control unidad 4 y trabajo 2.<\/p>\n
Agosto: receso<\/p>\n
1 de Septiembre: Unidad 6<\/b>:<\/span> El ambiente como un derecho humano. Derechos humanos. Preguntas de control. Termina plazo recepci\u00f3n control unidad 5.<\/p>\n
1 de Octubre: Unidad 7<\/b>:<\/span> Legislaci\u00f3n nacional e internacional. Los principios de precauci\u00f3n y de solidaridad en la actividad p\u00fablica y empresarial; ejemplos. Preguntas de control. Termina plazo recepci\u00f3n control unidad 6.<\/p>\n
1 de Noviembre. Unidad 8<\/b><\/span>:<\/span> Casos paradigm\u00e1ticos de impacto ambiental. Resoluci\u00f3n de un conflicto ambiental ente varias propuestas. Preguntas de control. Termina plazo recepci\u00f3n control unidad 7. Gu\u00eda para la elaboraci\u00f3n del trabajo pr\u00e1ctico del trimestre 3.<\/p>\n
1 de Diciembre: Termina plazo recepci\u00f3n control unidad 8 y trabajo 3.<\/p>\n
15 de Diciembre: entrega calificaciones finales.<\/p>\n
<\/div>
<\/i>Metodolog\u00eda<\/h4><\/a><\/li><\/ul><\/div>
\n![\"\"](\"http:\/\/ivsa.es\/ulia\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/DEA-5.png\")
<\/a><\/p>\nLas actividades del curso comprenden la lectura y an\u00e1lisis de documentos y la elaboraci\u00f3n de los trabajos requeridos (de forma mensual y trimestral) a partir del material pedag\u00f3gico enviado a trav\u00e9s de Internet.<\/p>\n
El curso se desarrolla en tres trimestres con unidades mensuales. Cada mes, el alumno enviar\u00e1 la evaluaci\u00f3n pertinente contestada a la secretar\u00eda y trimestralmente tendr\u00e1 que entregar el trabajo pr\u00e1ctico se\u00f1alado en el apartado de contenidos.<\/p>\n
Los textos aportados por la direcci\u00f3n del curso en ning\u00fan caso constituyen el \u00fanico texto de estudio, ni \u201ctodo\u201d lo que el alumno debe conocer, pero ser\u00e1n suficientes para examinar la compresi\u00f3n y para la aprobaci\u00f3n de cada unidad.<\/p>\n
<\/div>
<\/i>Inscripci\u00f3n<\/h4><\/a><\/li><\/ul><\/div>
\n![\"\"](\"http:\/\/ivsa.es\/ulia\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Biprofi-4.png\")
<\/a><\/p>\nLa matr\u00edcula se efect\u00faa rellenando los 3 siguientes formularios:<\/p>\n
1.- La ficha de inscripci\u00f3n<\/a><\/span><\/strong>
\n2.- Carta de motivos<\/a><\/span><\/strong>
\n3.- Hoja de vida<\/a><\/span><\/strong><\/p>\nUna vez se le comunique al candidato que ha sido aceptado, deber\u00e1 abonar por transferencia bancaria o directamente a trav\u00e9s de internet en la cuenta del curso el importe de los gastos de pago de gesti\u00f3n del programa. Este importe y en su caso el gasto del posible desplazamiento a una de las dos siguientes claustros de ULIA son los \u00fanicos gastos que ha de aportar el alumno.
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